本站讯（学生记者 罗聪 傅丽萍 林丽延）2017年12月21-23日，由全国学校体育联盟（体育教育）盟主单位华东师范大学体育与健康学院主办，重庆分联盟盟主单位西南大学体育学院承办的核心素养下“中国健康体育课程模式”教学研讨——第四届全国学校体育联盟（体育教育）大会在西南大学体育学院中心体育馆举行。西南大学体育学院院长郭立亚教授，西南大学党委副书记徐晓黎，重庆市教育科学研究院院长徐辉，全国体总常委、教育部全国高校体育教学指导委员会副主任、国家体育总局体育专业设置委员会委员、北京体育大学原党委书记校长杨桦教授等分别在大会开幕式上致辞。近千名大中小学教师参会，我院副院长龙建新教授、谭洁、范叶飞、王永成、刘兵五位教师受邀参加了此次盛会。
我院教师与华东师范大学体育与健康学院党委书记汪晓赞教授合影
华东师范大学体育与健康学院院长季浏教授在开幕式后做《学科核心素养下中国健康体育课程模式理论与实践》的学术报告。季浏教授指出当前需要改革传统的体育课堂教学形态，避免军事课、纪律课、安全课、说教课以及单一技术课这五个不良的课堂运作模式。需要抓住运动负荷、体能练习、运动技能三大关键要点，将“三无”（无运动量、无战术、无比赛）课堂转变为“三有”课堂，并且提倡体育教师尝试创新教学设计，同时学会课时教学计划的制定。
随后由华东师范大学体育与健康学院党委书记汪晓赞教授主持本次课例展示，本次大会共展示了13场课例。分别如下：
1、河北省石家庄外国语教育集团李东涛老师的《田径运动——蹲踞式跳远》第三次课（初二）。
2、山西省吕梁市柳林县鑫飞小学的贾晓琴老师的《短跑》第二次课（四年级）
3、浙江省宁波市北仑中学丁泽良老师的《田径运动——跨栏跑》第一次课（高一）
4、广东省深圳市龙岗区甘李学校的王洋老师的《水平一KDL课程组合单元第一课时》（二年级）
5、河北省石家庄外国语教育集团的王智颖老师的《排球运动》第六次课（初二）
6、江苏省扬州市邗江区美琪学校的杨卫华老师的《跳跃与游戏》单元第五次课（一年级）
7、华东师范大学第一附属中学的陈慧老师的《足球运动》第七次课（高二）。
8、河南省安阳市第五中学的董院生老师带《篮球运动》第三次课（初二）
9、江苏省苏州市苏州工业园区星洋学校陆军老师的《跑的运动》第四次课（初二）
10、重庆市南岸区珊瑚浦辉实验小学的龚燕凌老师的《足球》第五次课（六年级）
11、重庆南开中学的赵利老师的《健美操》（高一）
12、江苏省高邮市第一中学的夏生兵老师的《体能教学模块》第四次课（高一）
13、江苏省邗江中学的刘丽荣老师的《技巧与运动》第十三次课（高一）
23日下午，举行了本次大会的闭幕式，闭幕式由华东师范大学体育与健康学院党委书记汪晓赞教授主持，季浏教授做大会总结。
季浏教授表示：经过三天的学习和交流，本次会议取得了圆满成功。成功之处大体包含三点：首先从参与人数上来说本次会议是历史最高，展现了一线体育教师的求新、求知的良好素养；其次是展示课的新颖程度前所未有。无论是课程内容、教学方式还是学生的参与情况都十分具有突破性，可以说是完全颠覆传统教学方式与方法。同时学生上课时的精神面貌也非常饱满，学生能够真正做到在玩中学，在学中玩，这一点是本次课例展示最值得肯定的地方。季浏教授提出没有做不到，只有想不到。身为体育教育人必须要学会从培养人才的角度去做事，而不能一味地墨守成规，否则将一事无成。不仅要站在育人的高度进行工作，还要从国家的发展角度思考如何作出贡献；第三是展示课的多样性与全面性。本次展示课几乎涵盖了所有的学龄段与运动项目，目的是为了对中国健康体育课程模式全方位地实践与测试，同时也是为了检验教师自身的创造性和教学水平。
季浏教授还指出，尽管展示课之间的水平和实际表现效果存在差异性，正如中国的地区差异、经济水平差异等等，但不论何种差异，是否符合健康体育课程模式的要求，能否清楚地展现健康体育课程模式的核心理念，才是验证这堂课是否成功的标准。本次会议并没有对上课的教师或者学生做特殊的选拔，这样做是为了真实反映健康体育课程模式的实施情况。季浏教授强调健康体育课程模式绝非形式主义，而是在贯彻立德树人的教育思想基础之上，对传统体育课程教学方式方法进行实打实地改革。他相信参会教师会因为这次的活动而受到启发，并因此使自己能够朝着更高的目标发展。中国健康体育课程模式改革是一个长期的目标，但并不是一个永远达不到的目标，它的推进除了需要研究团队的努力，更需要一线体育教师的支持与配合，众人拾柴火焰高，未来的道路将会充满光辉。
通过本次的观摩学习，拓展了我院教师的视野，使我院教师更深刻地感受到基础体育教育的改革现实和发展趋势，这对我们优化人才培养和推进课程教学改革具有很强的引领作用。