为促进武术教研室教师更深层次地聚焦课堂、提升教学质量，2016年6月24日，武术教研室全体教师以“新时期如何做好一名优秀的大学体育教师”为主题展开研讨。在教学研讨过程中，武术教研室全体教师首先就“新时期应该设计什么样的课堂教学？”这一问题进行了深入的探究，并初步形成了体育教学必将是“有助于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学”这一结论。接下来针对如何提高教学质量展开研讨，大家一致认为，体育课堂要“动”起来，课堂教学既包含“教”更蕴含“ 学”，教学是否有效很大程度上取决于学生的“学”；教学是教师高素质的展示，正确处理好“教”与“学”的双边和谐关系，需要让教师诱导学生使其“想学”，指导学生让其“会学”，令学生掌握“会用”的技能，从而不断提高学生的实践应用能力。通过开展教学系列研讨活动，对进一步明确体育教学的标准及特征，实现体育课堂教学的高质高效，促进教师个人发展有着积极意义。